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瞳溢价和赶超资助声明2018年至2019年

背景:

政府认为瞳孔溢价,(除主要办学经费资助)是解决儿童享有免费校餐(FSM)和同龄人之间的电流底层不等式的最佳途径。有助于解决资金不等式那些世界卫生组织小学生最需要的。

瞳孔保费在2011年4月被介绍是和分配休谟红衣主教学校工作,学生谁不是已经在任何时候注册免费校餐在过去的六年里,孩子们谁一直在当地盖茨黑德权威的儿童注册后它看起来(并已登记超过六个月连续个月),和服务人员的子女。作为一个例子,枢机主教学校,休谟持续超过170在收到免费校餐在任何一个时间的学生。在“永远6”的数字是目前的28%。

理由:

在休谟红衣主教天主教学校的学生保费资金集中在帮助学生取得进步学业和社会。

资金用于改善机会瞳溢价简历ESTA学生包括教学和定制更有针对性的干预和提供高质量的教学和学习。

资金被用来确保学生的学生保险费需求在TLM级的战略重要性。提高学生保险费的学生在工作人员会议,并通过聚光他们的需求曲线是确保学生在策划人员的所有学科领域的最前沿。

休谟红衣主教天主教学校的学生保费采用协调,以确保有让学生通过关键阶段的持续支持。此外ESTA允许更多的持续,开放的对话与父母和照顾者支持学生的进步。

所有符合条件的学生获得定制的支持瞳溢价展示价值上的所有学生的学额充分发挥其潜力在他们的学术生涯的各个方面。

资金是用来鼓励学生参与,并给予机会教室环境外实现,以及在授课的课程。有无瞳孔保费资金使学校补贴的一系列机遇拓展训练,住宅和海外访问的。年8机会的那些具体的例子是住宅教区事件丰富,更有机会参加体校的德国之旅,人文访问意大利和爱丁堡公爵拓展计划是具体的。这些访问的目的有去过丰富的经验,为学生提供和扩大自己的愿望的未来。

学习障碍:

十大网赌靠谱平台的目的是帮助学生最大限度地发挥他们的潜在和这样克服学习障碍。我们要成为活跃的学生提供机会的社会和学术的帮助,从事公民可以使他们的社区的直接贡献。学习障碍可能包括缺乏空间,适当的工作,得不到技术的,缺乏志向和缺乏动力。我们试图通过各种方法来消除障碍这些。

在2018-19使用瞳孔溢价:

在学年2018-19瞳孔保费资金基数为休谟学校是£289,000。同时继续与所有的上述情况,我们现在也已被能同时提供下列资料:

2018-19规定 大致费用 学习者支持
数学和科学教师英语

 

£28000 部门的导师提供一对一的支持,以学生谁是挣扎,在学校或出无论是在学生家中。
补贴的音乐课

 

£12000 瞳孔是不从由于成本指令的接收仪器防喷确保。
助教

 

£44200 部署在许多不同的方式来支持我们的孩子谁可能需要一对一的支持,以实现其潜力。
房子和学术导师的助手头 £10400 房子和其他导师的4头助理

提供教育和牧区的支持直接链接到学生。

干预经理 6450 工作人员指定的学生成员正在努力确保他们的潜力。提供支持和干预,以学生需要额外的帮助WHO。
家学 £3000 晚上的会议工作与学生,家长及照顾者的合作伙伴关系。
关闭间隙统筹 £6450 高级协调员职位的学生。
学术指导的SLT £16000 有了详细的监控和链接,以增加学生鉴定成绩。
假期学习班 £4000 以支持更多的教学素养尤其是考试前的经验教训。
识字阅读包 £4200 加速读卡器的包装盒内。
农牧助手

 

£24000 为我们的房子的头支持,支持学生在家里或在学校问题复杂的角色取得成功。
孙中山统筹

 

£54200 提供支持,以学生和他们的家庭。一些最易受伤害的弱势小学生属于这一类。
教育福利官员

 

£46300 我校已聘请来协助致力于为学生和那些与整个学校的特殊问题,以提高出勤率和成绩脆弱EWO鼓励参与。 EWO紧密合作,通过参加官进行调查的趋势和出现的问题。
学校辅导员

 

£24700 提供给那些有需要的学生及其家庭的宝贵支持。
学校参观,统一装备

 

£12000 对小学生的财政支持通过参加课程和学校探访,办理课程的需要。此外,我们购买制服及装备,以支持弱势学生。
新举措

女孩网

 

£4500 随着学生的方案本地机构与就业榜样参加由演员变成了导师。
£296300

上述名单并不详尽花费。作为学校,我们努力确保我们所有的学生的福利,所以我们有资助困难户和富集的机会在上表中列出的条款前面提到的,除了。 ESTA胜过收到瞳孔保费资金。

成绩和表现2017至2018年:

回顾我们的学生保费融资的学校将迎来板凳的整个关键阶段学生进步的影响。在瞳孔进步每个周期评估审查和TLM一级讨论溢价的学生。干预计划到位,对于没有制作进度预期水平的学生的那些。对于基准地价瞳孔的进展的主要机制是比较取得的成果在GCSE考试学生与所有休谟在枢机主教天主教学校的学生。这被示于下表。

GCSE 所有小学生2018 弱势2018 所有的学生全国2018 所有国家处于不利地位2018
4+级的数学 83.6% 63.9%
4+级在英语 90.2% 77.8%
4+级数学和英语 80.4% 61%
5+级的数学 67.2% 44.4%
5+级在英语 76.3% 63.9%
5+级数学和英语 60.3% 44.4%
进展 0.381 0.357
平均分达到8 5.42 4.76
ebacc平均分 5.15 4.19

学生接收基数瞳溢价在休谟实现极为出色。在2017至2018年弱势学生群体远远超过全国平均水平的英语和数学,即使相比于所有学生。另外,进展分数8表明,FSM学生正在非常积极的进步相比,所有国家的学生。

田园的影响:

2017年至2018年

区域 弱势学校 非弱势学校 国家处于不利地位 非国家处于不利地位
整体缺席 6% 4% 10% 5%
持续缺席 23% 4% 28% 10%

出勤率低于,尽管在学校全国平均水平差距较小,从下图所示的前一年的趋势结束。案例研究瞳孔保持在解释与不存在任何问题。

评论:

瞳溢价的下一个战略审查,其中将包括如何资金得到有效花费将在十二月份2018年和2019年6月审查

十二月审核更新

瞳溢价查处进展,一直是模块1在全年组和队列已在会议和SLT干预水平了详细的讨论。案例研究,工作和学生访谈条款的效力的审查评估已经进行了并将由2019年6月再次审议

此外男生网络已经-已发展到目标学生将成为第下一学年的焦点。

六月审核更新

瞳溢价查处进展,一直是模块2和模块3在全年组和进行了详细的会议和SLT干预一级讨论。工作和学生访谈的审视所用来评估规定的效力。女孩和男孩现在网络上建立和进一步专注于通过午餐时间研究正在进行第学生。

回顾2017 - 18使用瞳孔溢价的:

在学年2017 - 18瞳孔保费资金基数为休谟的学校是£289,000。

2017 - 18条款 大致费用 学习者支持 效用

 

数学和科学教师英语

 

£28000 部门的导师提供一对一的支持,以学生谁是挣扎,在学校或出无论是在学生家中。
补贴的音乐课

 

£11000 瞳孔是不从由于成本指令的接收仪器防喷确保。
助教

 

£54000 部署在许多不同的方式来支持我们的孩子谁可能需要一对一的支持,以实现其潜力。
房子和学术导师的助手头 £10400 房子和其他导师的4头助理

提供教育和牧区的支持直接链接到学生。

干预经理 6450 工作人员指定的学生成员正在努力确保他们的潜力。提供支持和干预,以学生需要额外的帮助WHO。
家学 £3000 晚上的会议工作与学生,家长及照顾者的合作伙伴关系。
关闭间隙统筹 £6450 高级协调员职位的学生。
学术指导的SLT £16000 有了详细的监控和链接,以增加学生鉴定成绩。
假期学习班 £4000 以支持更多的教学素养尤其是考试前的经验教训。
识字阅读包 £5500 加速读卡器的包装盒内。
农牧助手

 

£24000 为我们的房子的头支持,支持学生在家里或在学校问题复杂的角色取得成功。
孙中山统筹

 

£50500 提供支持,以学生和他们的家庭。一些最易受伤害的弱势小学生属于这一类。
教育福利官员

 

£41,500 我校已聘请来协助致力于为学生和那些与整个学校的特殊问题,以提高出勤率和成绩脆弱EWO鼓励参与。 EWO紧密合作,通过参加官进行调查的趋势和出现的问题。
学校辅导员

 

£23500 提供给那些有需要的学生及其家庭的宝贵支持。
学校参观,统一装备

 

£12000 对小学生的财政支持通过参加课程和学校探访,办理课程的需要。此外,我们购买制服及装备,以支持弱势学生。
£296300

上述名单并不详尽花费。作为学校,我们努力确保我们所有的学生的福利,所以我们有资助困难户和富集的机会在上表中列出的条款前面提到的,除了。 ESTA胜过收到瞳孔保费资金。

赶上资金陈述2018年至2019年

背景:

休谟红衣主教天主教学校放置一个非常注重识字和算术的重要性作为基石学习成绩都,进步和重要的生活技能。在今年7有一种双方岁组有针对性的识字和算术的政策。在ESTA政府政策赶超资助那些学生没有准备好视同二次部署。

成就:

在2018年 - 2019追赶的资金用于进一步发展规定,到达学校的学生不是基于KS2 SAT成绩在英语和/或数学标准是谁。

这些学校的学生的时候允许融入学校生活了7年的前半学期同时监测其进展情况。这些学生然后有针对性的干预在7年剩余时间和年8跟踪到一个焦点小组。

在2018 - 59级中学的学生通过一年的匹配学生二次准备同行根据严格的内部评估方面的进展到底在进入学校没有准备好2019年。

进度基准:

对渴望达到的目标进度用于衡量所有学生的进步,从而相对于同行的趋势很容易识别。在英语和数学在全年的模块化测试的目标是评估如下所示。学生的成功是对基准AIMS以下这些评估。

计划支出:

在2018至2019年被授予赶上学校保费收入£14913。

总体策略

休谟红衣主教天主教学校已任命了一个导师一年指定7,以帮助缓解过渡到中学的学生准备非次要的。学生辅导过程中一小群的一年。学校还运行针对学生组件干预谁不准备年内中等专科学校。

区域 介入 战略 笔记 测量 有效性审查
非中学生准备 7年导师 准备识别非中学生及密切监测指导支持的。 学生将收到来自Y7导师的支持。

 

基于模块化评估影响审查进度,并同时在蓝色进度报告

 七年的素养:

仍专注于扫盲年7学生(有学生特别注意不要满足KS2世界卫生组织级全国平均),其中的结果是为 所有 七名年级学生通过在中学他们的第一学年结束ESTA等级满足。这将帮助所有的学生都极大地为您专注于SPAG他们的英语语言文学GCSE考试的准备,读,写能力。

区域 介入 战略 笔记 测量 有效性审查
课程与教学 干预中心组中7年 识别一个小部分学生没有准备好中学的。 学生将收到计划的领导者素养的支持。

(教练)

基于模块化评估影响的进展情况
加速阅读器程序 所有学生接触到应有库(至少两周十一)在他们的英语素养课。 有学生将有机会到他们已经读过什么书测验(至少每两周) 明星读卡器测试四次,全年的课程。
导读计划 识字领袖计划。 六年级学生将无法读取7年中学生每周准备就绪。 六反馈
每周素养提示 海报显示在教室 作为起动/次全体会议
阅读理解组 加速读卡器数据 干预组正在服用大量的测验,但都没有通过测验的学生。他们将给予阅读短篇小说和测验与工作人员的专用成员。 工作人员记录
阅读导师的种族/百万富翁字挑战 竞争 学生将受到挑战在这一年的课程,学习一个百万字,并会相应授予他们。有很多可用的导师阅读包括种族奖励。 阅读导师的比赛排名表
识字跟踪器 学生策划师素养页 每周学生将在他们的策划者跨课程的机会录制到实践的阅读,写作和oracy技能完成扫盲页面。 导师记录

This year will also focus on developing a range of skills by students in preparation for their GCSE examinations. The skills developed will focus on 读, 写作 and SPAG. The SOWS have been adapted accordingly so that 所有 students will have the opportunity to access a range literary sources from a broad range of literature from various eras in the literary cannon. The SOW, whilst supporting the LA students, has been adapted to S&C the most able students. This has been done by introducing new texts and a differentiated S&C booklet homework booklet. The skills listed below should be ‘securely’ developed by students by the end of the academic year.

写作 SPAG
技能 ·确定文学设备。

·分析文学设备。

·对语言形式和文学作家的结构选择的评论。

·理解和应用背景下的诗。

·总结关键主题和思想在诗歌。

·了解如何通过使用皮德结构来分析。

·推断和从替代诗歌演绎的含义。

·对读者/观众的影响评价。

·了解类型,受众和文本的目的。

·识别各种虚构的流派。

·识别各种非虚构文本

·确定的范围内的语言装置。

·将它们应用到写作。

·有天才和创造性的创新写。

·理解/识别全方位的句子结构。

·了解如何使用全套的句子首发。

 

 

·了解如何拼写一系列常用拼错同音,复数,前缀和后缀。

·使用全方位的标点符号。

 7年数学

数学干预

介入 战略 笔记 测量 有效性审查
算术奖 识数的轮廓通过午餐时间会议提出的干预。差异化的资源准备允许非中学生访问的内容。 Y7所有学生参与。标记和Y12学生的支持。

包括基本计算技能

全年跟踪。铜,银和成就金水平。
师徒 任何学生没有准备好次要“的定制指导方案参与。这将运行2和模块在整个哪里需要模块3。 Y13学生被培训为教师和工作有了11周他们的指导者。 纵观针对今年模块化数据。
算术跟踪器 算术页学生策划者。 每周学生将在他们的策划者完成算术页面记录跨学科的数学技能实践的机会 导师每周监测

算术支持简历年7

为了确保学生愿意并能够辅助最大限度地发挥其潜能,培养学生在完成一年7应该是安全的在他们的知识和内容的应用程序如下:

模块1

数论

  • 识别和使用数种
  • 使用场所价值
  • 乘法和10次幂分
  • 轮最接近的整数,10,100和1000,以圆位小数
  • 认识和运用负数
  • 数字的基本性质
  • 为了整数,底片和小数

基本操作

  • 乘法算式
  • 非计算器有效的方法
  • 4个操作的形式化方法
  • 负数计算
  • 使用和应用操作的顺序

  • 测量和绘制角度
  • 限定的角度
  • 估计角
  • 使用和周围事实,直线,三角形,四边形和垂直相对的点施加角

均线

  • 定义平均值
  • 计算平均值
  • 看数据的某些部分的每个平均的影响
  • 传播的计算量度
  • 使用频率表

模块2

馏分

  • 分数交涉
  • 认识并找到等值分数
  • 转换混合数字和假分数之间
  • 比较分数
  • 发现的量的基本部分

代数

  • 用符号/字母来代表未知
  • 识别和使用代数符号
  • 从基本的表达形式的话
  • 通过收集同类项简化代数
  • 代正和负整数到表达

面积,周长和体积

  • 识别和使用的测量单位,周长和面积
  • 计算面积和周长从电网
  • 查找三角形,平行四边形和梯形的面积
  • 解决涉及面积和周长问题
  • 长方体的体积计算

可能性

  • 使用单词的概率规模发生的事件
  • 适用概率之和为1
  • 找到事件的预期
  • 从两个事件发现基本样本空间

模块3

对称

  • 从旋转和反射性质reckonise形状的性质
  • Perform & describe rotations
  • Perform & describe reflections
  • reckonise平行和垂直线
  • 2D图形的召回性质

分数,小数和百分数

  • 百分比定义
  • 转换分数,小数和百分比之间
  • 比较和排序的分数,小数和百分比混合列表
  • 表示一个数作为另一个的百分比
  • 表达一种数为与其他部分

方程

  • 形成方程通过功能的机器来解决
  • 解方程1步骤
  • 求解方程2步骤

  • 工作在四个象限坐标
  • 水平和垂直线条的情节

 审核成功和方法:

模块的实现目标的下一学年的学生进步3对非中学生8.前准备他们进入今年模块的进度模块回顾了英语和数学系和分配相应的干预学生们还进行了审查。

年会议审查结束的规定,为保障干预下学年的帮助计划的有效性。

 往年支出:

赶上往年资助的学术也是花和审查以同样的方式上面列出。这些策略并不详尽和干预花的钱远远超过通常被赶超溢价提供。

评论:

其中的一个战略审查将赶上资金包括如何资金得到有效花费将在十二月份2018年和2019年6月进行审查。

十二月更新

进步学生赶上模块化1的分析结果已审查。表明积极成果队列进步。记录由部门英语和数学维护。学生们将继续在今年余下的进行跟踪。

证据是从工作活动和审查案例研究整理

六月更新

进步学生赶上模块2和模块3分析结果已审查。表明积极成果队列进步。记录由部门英语和数学维护。学生们将继续在今年剩余时间和提供之前的下一学年审查的有效性进行跟踪。

从案例研究和工作活动的监督逐份证据。